En
el ámbito educativo, la alfabetización informática en su evolución de ciencia y
tecnología debería contemplar aspectos como: su utilización como medio de
expresión más allá de los límites del aula, así como para desarrollar
actividades propuestas en otras disciplinas y la apropiación de conceptos y
metodologías propias de la disciplina informática.
Para
incorporar a las escuelas las nuevas tecnologías sobre informática se lleva a
cabo la alfabetización, en el cual se tiene que usar el Internet o emplear el
correo electrónico. Para los alumnos de los diferentes niveles la alfabetización
informática sería:
-Dominio
y manejo de la computadora.
-Estrategia
de búsqueda, selección de cantidad de información.
-Desarrollo
de valores y actitudes hacia la tecnología informática.
-Utilización
de la tecnología informática como medio de expresión.
-Empleo
de la tecnología informática.
-Utilizar
la computadora y el equipamiento informativo.
-Acceder
a otras fuentes y recursos pedagógicos.
-Facilitar
la comunicación entre padres y alumnos.
-Contar
con bases que ayuden a la gestión escolar.
Al
recibir una capacitación de parte de los profesores les permitirá:
Ante
todos estos cambios el sistema educativo tiene un reto muy importante ya que
debe reestructurar sus principios, objetivos, metodologías y sistemas
organizacionales y muy especialmente la relación alumno-profesor y el proceso
del aprendizaje y los contenidos curriculares.
"La
sociedad de la información, que parcialmente ya existe entre nosotros, aunque
muchos lo nieguen, exige más allá de los dominios tecnológicos, la explotación
de la información, la producción de información y su recuperación para
transformarla en conocimiento" (Ronchi, 2006, p. 64)
De
acuerdo a lo comentado las TIC"s se han convertido en un elemento básico
de impulso y desarrollo de la llamada sociedad del conocimiento, pues se
utilizan como un valioso medio de información, como escenarios y como fuentes
de motivación intrínseca para los estudiantes.
Las
nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la
creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas,
este nuevo entorno se esta desarrollando en el área de educación, por que
posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión de conocimiento a
través de las redes modernas de comunicaciones.
La
educación virtual a manera de cadena de producción considera cuatro ámbitos:
-El
ámbito tecnológico.
-El
ámbito organizacional.
-El
ámbito educativo.
-El
ámbito del impacto educativo.
El
primero que se refiere a programas que permiten que la enseñanza vaya más allá
del aula; el segundo se desarrolla una nueva tecnología, invierten en capital
humano, en equipos informáticos, en general desarrollan un proceso de
aprendizaje; el tercero en donde los docentes generan nuevas formas de trabajo
y por consecuencia los alumnos generan nuevas estrategias de aprendizaje y el
último se refiere a la valoración social de los aprendizajes de acuerdo a la
modalidad educativa, así como a los resultados reales de los aprendizajes, a
una nueva generación, y por supuesto a un espacio sujeto a la ideología de la
sociedad de información y a la búsqueda de prestigio.
"La
educación virtual es una conjunción de aprendizajes tecnológicos y
organizacionales dentro de determinada estructura, y por sus alcances
representa la posibilidad de cambio más radical en el proceso de innovaciones y
creación de capacidades de las universidades." Thirión J.M. y Armendáriz
T.S. (2005, p.104). Por lo que queda claro que los aprendizajes tecnológicos
constituye la oportunidad de poder cambiar de manera fundamental el proceso de
ser innovador y creador.
Por último, he dejado un enlace donde podrás ampliar mejor este tema y conocer las bases históricas: tecnologiadelaeducacion
Bibliografía
En
Curso de Profundización II: Marco Teórico-Contextual de la Planeación
Educativa. Mayo, 2008. IEU:
Caraballo,
S. y Cicala R. (2006). Una red de conocimientos a debatir. Revista Novedades
Educativas. No.185, 58-61.
Enríquez,
J. (2008). Alta tecnología…alta paga…alta movilidad….En Mientras el futuro te
alcanza, México: Círculo Editorial Azteca, Grijalbo.
Ronchi,
R. (2006). Alfabetización digital, necesidad de todos. Revista Novedades
Educativas, No. 185. 62-64.
Thirión,
J. y Armendáriz, S. (2005). Una tipología de la innovación organizacional para
la educación virtual en universidades mexicanas. Revista de la Educación
Superior, No. 136, 95-105.
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